可真正的原因令人啼笑皆非，不是身體出毛病是腦子出毛病了。
　　原來王艾精力高度集中的時候有個小習慣，左腳踩著桌橕，腳跟提起，小腿用力……不知不覺的就把左腿累傷了。
　　報告做的很成功，放松下來的王艾不忘了自黑，同學們聽的很歡樂。旁聽的劉彭芝校長和教師們對王艾的報告很滿意，小狀元很賣力氣，選擇角度很新穎，結(jié)合的是大學的本專業(yè)哲學，這是具有很強實踐價值的方法，適用于所有學科的學習。
　　在王艾的計劃里，童年時期骨骼柔軟，所以要把球性掌握到極致，重點訓練身體的足球技巧。而進入青春期后，技巧提升的空間不大了，但是要適應不斷變化的身體，對抗能力的增加也使得許多一度無法“開發(fā)”的灰色技能可以點亮了，比如射門。
　　在開發(fā)新技能的同時，王艾還準備逐步的拉體能。沒進入青春期時候王艾從未專門練過體能，每天技巧訓練之余體能就能跟上了，而進入青春期之后，身體迅速成長，體能就得專門練。許多人青春期的時候會腿疼，會覺得渾身無力，再也沒有小時候的精力無限，其原因就是身體長的太快，有些“虛”了。一些人小時候是圓滾滾的黃豆，經(jīng)過青春期的催生就變成了豆芽菜。
　　閑來無事的時候，王艾還針對自己的情況整理了一份技能表。
　　主動技能里邊，其中最強的技能是盤帶過人，只要青春期不松懈，將來成年后即便在頂級聯(lián)賽也能拿得出手。次一些的是傳接球，傳接球上的思維領(lǐng)先時代，但常年一個人單練，就有點弱，青春期需要重點加強。而射門、頭球、攔截三項技能暫時尚未開發(fā)。至于守門員技術(shù)，王艾不準備花費精力。
　　被動技能里邊，足球意識是超強的，從立志踢球開始，對足球比賽的思考和觀察賦予了王艾閱讀比賽的能力。視野稍差一些，沒辦法，個子矮啊，想看也看不到。體能很弱，只能說同齡人中尚可，但距離頂級聯(lián)賽球員的體能就差了老大一截。每場比賽只能踢半場，這毫無疑問是不合格的。
　　還有一些交叉技能，比如無球跑動，依賴足球意識的超強，這項技能也很強，王艾既然能做前場的節(jié)拍器，能夠傳出無數(shù)的威脅球，自然也能適應馬東這一角色。
　　對這份技能表，王艾基本滿意。過去幾年已經(jīng)做到了兒童球員所能做到的極限。而未來也不能松懈。對于成績提不起來的中國男足來說，只有成為黎兵這種超強前鋒，擁有憑一己之力改變結(jié)局的實力才能夠改變男足的歷史。
　　11歲的王艾還在青春期的前夜，所以體能暫時不能專門訓練，容易影響骨骼的發(fā)育，但是射門卻到了應該訓練的階段。
　　自從附中的劉大大同意了王艾租借球場，拿到尚方寶劍的王艾可就斗志昂揚了，現(xiàn)在不管自己怎么折騰，附中也不能趕走自己了哇！
　　王艾支使著李林做了一套工具，類似于球網(wǎng)，不過可比球網(wǎng)稀疏多了，一排掛鉤下面垂下來數(shù)十條白布條，半米左右一個間隔拉出來橫向的白布條，李林個頭高，舉手往球門橫梁上一掛，整個球門就被分為了基本均等的幾十塊。
　　同時王艾還給這些小方塊編了號，按照坐標來，從左至右、從上至下，左上角死角就是1：1，橫向第二個方格就是2:1。王艾在小禁區(qū)前橫著擺了七八個足球，開始往小方格里射。
　　這技巧就跟用腳繡花似的，繞是王艾球性好，腳法也不錯，十之七八也踢不準，更別提速度和力量了，王艾每次都是瞄了又瞄才射一腳，大多數(shù)時候的結(jié)果都是“哎呀”的懊悔一下。
　　兩個小時的時間分兩半，第一個小時王艾繼續(xù)磨練盤帶技巧，有時候拉著李林當后衛(wèi)演練身體對抗。
　　李林這段時間迷上了看王艾的課外書，他整天沒事兒干就在家里，也只好看書，本來李林是武俠小說迷，可家里有這么兩位，哪好意思把娛樂書拿家來？左思右想覺得還是跟著王艾讀哲學比較好，哪怕看懂一本呢，以后出去和人云山霧罩的來一通，不管自己懂不懂，只要別人不懂就行了。