對(duì)于唱歌這件事情，小的時(shí)候，書(shū)念還是挺喜歡的。坐在電視機(jī)前，總會(huì)跟著漫畫(huà)里放的歌唱起來(lái)，還自以為唱的很好聽(tīng)。
書(shū)念一直沒(méi)覺(jué)得自己唱歌有什么毛病。
父母也從來(lái)沒(méi)有糾正過(guò)她，只覺(jué)得可愛(ài)又好玩，也就由著她去。
直到初中開(kāi)始。
音樂(lè)課有了考試，在學(xué)期末，每人要上臺(tái)唱一首歌。可以選擇單獨(dú)唱，也可以找人組隊(duì)合唱一首歌。
當(dāng)時(shí)書(shū)念唱了一首歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》。
還沒(méi)唱完，書(shū)念就注意到了全班憋笑的臉。她覺(jué)得古怪，但還是頑強(qiáng)地把整首歌唱完。
下臺(tái)后，問(wèn)了何曉穎，書(shū)念才知道自己跑調(diào)了。
而且還跑的特別離譜。
被嘲笑的次數(shù)多了，書(shū)念也就不愛(ài)唱歌了。就算想唱歌，也是自己一個(gè)人偷偷地在房間里小聲地唱。
但書(shū)念跟謝如鶴關(guān)系好起來(lái)之后。
有一次，她興致起來(lái)了。沒(méi)顧慮太多，當(dāng)著他的面就唱起了歌。那個(gè)時(shí)候，謝如鶴聽(tīng)了好半晌，神情略略古怪，最后只勉強(qiáng)地說(shuō)了一句話。
——“我聽(tīng)過(guò)你這個(gè)歌詞，但沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)歌。”
那句話的含義，跟此時(shí)謝如鶴說(shuō)的這話，表達(dá)出來(lái)的意思一模一樣。
書(shū)念垂下眼，不吭聲了。
很快，謝如鶴察覺(jué)到了她的情緒，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。他不希望書(shū)念不開(kāi)心，艱難地扯了個(gè)臺(tái)階：“如果你不唱詞，我分不清你唱的是《小星星》還是《字母歌》。”
氣氛冷場(chǎng)幾秒。
“這兩首歌?！睍?shū)念覺(jué)得有點(diǎn)相似，想了想，不太確定地說(shuō)，“好像旋律是一樣的。”
謝如鶴回頭看她：“是嗎?！?br/>
書(shū)念覺(jué)得確實(shí)是一樣的，但又不敢唱出來(lái)證明一下，只能小聲道：“應(yīng)該是?！?br/> “那是我記錯(cuò)了?！敝x如鶴神色淡淡，“你的調(diào)子是準(zhǔn)的?！?br/> 書(shū)念頓了下，很不自信：“真的嗎？”
“嗯。”謝如鶴認(rèn)真道，“你明天跟著唱就行?！?br/>
在說(shuō)話的期間，兩人走到了附近車(chē)站。
書(shū)念雖然沒(méi)被他安慰到，但也沒(méi)再提這個(gè)話題。她幫謝如鶴攔了輛出租車(chē)，因?yàn)椴惶宄撛趺瓷宪?chē)，手足無(wú)措地站在他的旁邊。
謝如鶴自己倒是駕輕就熟。車(chē)門(mén)大開(kāi)，輪椅稍稍斜著，他雙手撐著扶手，利用手上的力道，快速坐到車(chē)后座。隨后，彎腰把雙腿挪進(jìn)車(chē)內(nèi)。
覺(jué)得自己完全沒(méi)有幫得上忙的地方，書(shū)念干脆把注意力放到輪椅上邊。
但下一刻，謝如鶴伸手，按了下輪子，直接把兩個(gè)大輪胎拆了下來(lái)。輪椅分成了三部分，被他放進(jìn)了車(chē)內(nèi)。
看著他這一系列操作，書(shū)念眨了眨眼，突然想起：“你的手不是不舒服嗎？”
謝如鶴的動(dòng)作頓住，生硬地嗯了一聲。
“那你回去記得好好休息?！睍?shū)念沒(méi)太放在心上，“有空聯(lián)系呀，再見(jiàn)。”
聞言，謝如鶴看著她。而后，微不可察地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“嗯，再見(jiàn)。”
-
第二天，書(shū)念按照指定的時(shí)間，提前半小時(shí)到了上次那個(gè)錄音棚。
等待的時(shí)間里，棚外又陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了幾個(gè)人。人數(shù)比書(shū)念想象中的要少一些，約莫十來(lái)個(gè)。
書(shū)念偷偷地觀察了一下其他人，有幾個(gè)還挺眼熟。是她跑了那么多個(gè)錄音棚，經(jīng)?？吹降母粯拥呐湟粜率帧?br/>
書(shū)念把注意力收回，又開(kāi)始苦惱唱歌的事情。
畢竟術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。書(shū)念雖然也見(jiàn)過(guò)有前輩配的戲是要唱歌的，但一般都是歌手先把歌唱了，演員再拿著這個(gè)歌來(lái)對(duì)口型。
也有配音演員唱歌的例子，但都不是強(qiáng)硬性要求的。
恰在此時(shí)，從電梯的方向來(lái)了一撥人。從這看去，大概有七八個(gè)，大多都是生面孔。除了李慶，書(shū)念基本沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
她正想收回視線。
突然注意到，靠后側(cè)，有個(gè)被其他人遮擋住的男人。他的神情淡淡，低著眼在看些什么，后面有人替他推輪椅。旁邊有個(gè)中年男人一直在跟他說(shuō)話，他完全不搭理。
漫不經(jīng)心的模樣。
看到男人的臉，書(shū)念的表情瞬間僵住。
李慶把走了過(guò)來(lái)，跟她們打了聲招呼，確定人齊了之后，他大致地介紹了一下站在他身后的那批人。
分別是制片人，片方導(dǎo)演，錄音師，助理……
直到最后一個(gè)。
李慶猶豫著，先看了一眼制片人，才道：“這位是阿鶴老師?！?br/> 站在書(shū)念前面的人都禮貌性地跟著喊“阿鶴老師”，還順帶鞠了個(gè)躬。書(shū)念還在犯愣，反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，也連忙喊了一聲，細(xì)小的聲音淹沒(méi)在其他人的聲音里。
幾乎是在她話剛脫口的同時(shí)。
謝如鶴抬起頭，朝書(shū)念的方向掃了一眼，目光若有若無(wú)地定在她的身上，沒(méi)過(guò)多久又收回。似乎對(duì)她的出現(xiàn)沒(méi)多驚訝和在意，也沒(méi)再往她這邊看。
打完招呼后，他們前后進(jìn)了棚里。
只剩李慶和一個(gè)助理在外面。
李慶指了指旁邊的助理，說(shuō)了下試音的大致流程：“一會(huì)兒聽(tīng)他點(diǎn)名，點(diǎn)到名的就進(jìn)去。先試唱歌，會(huì)放demo給你們聽(tīng)。只放一遍，然后就唱。”