在陳大器的“熱心”引領(lǐng)下，白葉順利見到了老鄧頭，鄧少英。
　　藝術(shù)學校的慣例，作為雕塑學院院長的鄧少英，在負責學院行政管理的同時，也并沒有退出教育前線，他還堅持給學生授課。
　　今天就是這樣，在他的工作室之中，聚集了十幾個學生。
　　寬敞的空間，一片灰白的素色，好像一個褪掉顏色的世界。鄧少英就站在中間，提著一把雕塑刀，輕輕刮著一尊石膏像。
　　他十分專注，雕塑刀輕輕一抹，半干微濕的石膏，頓時出現(xiàn)一道弧度。
　　柔膩、亮澤之光，也隨之折射出來。
　　他在講述，用刀的經(jīng)驗。一幫學生認真聆聽，自然沒有注意到，在工作室的角落門口，忽然冒出兩個人來。
　　白葉與陳大器，貓步走了進來，無聲無息。
　　到了這里，陳大器再不情愿，也不敢造次了，變得安靜起來。至于白葉則是干脆在邊上，搬來小凳子混在了人群后面，一副聆聽教誨的好學生模樣。
　　哼。
　　陳大器撇嘴，也找凳子坐下來。
　　其實他現(xiàn)在，就可以離開的。但是不知道為什么，他卻選擇留下來。
　　坐看，冷眼旁觀。
　　他想知道，院長是不是真的要給白葉補一張畢業(yè)證。
　　這不合規(guī)矩……
　　肯定有許多人質(zhì)疑，甚至抗議。
　　然后在群情鼎沸之下，院長應該會改變主意，不再堅持己見了……吧？
　　嗯，肯定會的。
　　陳大器表情嚴肅，握緊了拳頭。
　　他絕對不希望，像白葉這樣的害群之馬，敗壞雕塑學院的名聲。
　　“好了，我先講到這里?！?br/>　　與此同時，鄧少英收了雕塑刀，然后站了起來。他的目光一轉(zhuǎn)，本來想宣布下課的，但是卻在人群之中，發(fā)現(xiàn)了白葉的身影。
　　一瞬間，他改變了主意，話峰一轉(zhuǎn)，順勢道：“說得再多，也只是理論而已。你們學習了這么多年，各種理論課程聽了不少，也應該明白理論只是理論，如果不能將理論與實際聯(lián)系起來，就是一場空?！?br/>　　“所以趁著這節(jié)課，還有一些時間，我決定給你們布置一點作業(yè)?！?br/>　　啊……
　　底下一片嘩然。
　　學生啊，最不想做的，就是作業(yè)啦。
　　關(guān)鍵是鄧少英平時，也不是愛布置作業(yè)的人啊。
　　今天怎么轉(zhuǎn)了性子？
　　在眾人迷惑之時，卻聽鄧少英繼續(xù)道：“當然，由于時間有限，也不需要搞得太復雜，就用泥塑吧?！?br/>　　大家一聽，也吁了一口氣。畢竟相對其它金、石、木、陶、玻璃鋼等材料來說，泥塑無疑是最容易塑形的。
　　在鄧少英叫喚助教，去拿黏土的時候。
　　底下也有學生，舉手問道：“院長，作業(yè)有主題嗎？”
　　“主題啊?！?br/>　　鄧少英想了想，忽然走到了窗口旁邊，拉開了厚厚的窗簾。
　　居高看下去，那是巨大的運動場。足球、籃球、排球，還有長長的跑道。許多學生就在運動場中揮汗如雨，譜寫一曲青春與熱情的贊歌。
　　喧囂的聲音，像浪潮一般撲涌而來。
　　鄧少英露出一點笑容，然后轉(zhuǎn)身道：“以運動為主題吧，我想知道在你們心目中，運動意味著什么?！?br/>　　運動。
　　簡單啊。
　　一些學生眼睛一亮，覺得這個命題，太輕松簡單了。
　　當然也有一些人，卻皺眉苦思起來。因為他們知道，越是簡單的主題，就越不容易發(fā)揮。不用心的話，作品很容易淪為爛俗、平庸之作。
　　可能對一些學生來說，作品再爛俗再平庸也無所謂。因為他們畢業(yè)之后，多數(shù)是先進入一些作坊啊工廠之類，制造復制各種雕塑。
　　可以說，這些人學雕塑，只是為了就業(yè)前景，賺錢養(yǎng)家。他們對于藝術(shù)創(chuàng)作力，沒有太高要求，只想順利完成學業(yè)，拿到畢業(yè)證就好。