齊安然寫字的速度相當(dāng)快，從她開始在黑板落筆到她寫下最后一個(gè)數(shù)字，用時(shí)不到五分鐘。
　　可這時(shí)候黑板上幾乎已經(jīng)沒了空位，從黑板的這一側(cè)將整個(gè)黑板大致分成了四段，上上下下寫到了黑板的另外一側(cè)。
　　好在她的字跡清秀，每一行每一列又都像是事先用尺子丈量過一般，非常的整齊。
　　哪怕他們根本看不懂這一大堆的解題步驟，也覺得無比舒心，并不厭煩。
　　齊安然寫完所有步驟，將粉筆放回原位，隨即轉(zhuǎn)頭看向那個(gè)完全傻了的數(shù)學(xué)老師，指著最后的兩個(gè)答案，言笑晏晏道：“老師，我這個(gè)答案是對的嗎？”
　　宋寶慶如夢初醒，急忙低頭去看手上記錄著正確答案的試卷，驚詫到口吃了起來：“對，對的，這怎么可能？”
　　底下的學(xué)生們面面相覷，因?yàn)槌林氐膶W(xué)業(yè)以及老師那滿帶侮辱性的話語而黯淡下去的雙眸倏地亮了起來，訝異且驚喜的看向齊安然。
　　齊安然看著宋寶慶難看到了極點(diǎn)的臉色，唇角微勾，沉聲道：“既然是對的，那么就請老師用我黑板上寫的這些解題步驟來對這道題目進(jìn)行講解吧?！?br/>　　宋寶慶本就難看的臉色越發(fā)陰沉了幾分，抬頭看了一眼黑板上的那些解題步驟，冷汗刷的就下來了：“你這……你這些步驟是錯(cuò)的。”
　　“錯(cuò)的？”齊安然雙眸微凜，冷笑道，“老師，你可別忘了剛剛你還告訴我這答案是對的。一個(gè)錯(cuò)誤的步驟最后卻得出了正確的結(jié)果，老師是否能告訴我我這些步驟哪里錯(cuò)了？哪一步錯(cuò)了？”