由于不便口述，關(guān)琳琳在記事本上寫下自己的身體屬性，邢烈看后也是感觸良多，就在一個多月以前，他自己的屬性比關(guān)琳琳也強(qiáng)不到哪去。
“身為新人，其實(shí)你有三個選擇，第一，得到我的幫助，這樣能保證你在任務(wù)世界中安全的活下去，但我不會給你提供這種便利，我的庇護(hù)，在一定程度上等于是斷送了你的前程?！?br/> 邢烈面色嚴(yán)肅的看著關(guān)琳琳，雖然幫助新人度過難關(guān)這是身為學(xué)長的責(zé)任，但這次幫了她，那么下次任務(wù)世界呢？
想要真正成長起來，終究還是要靠她自己。
如果關(guān)琳琳死亡，對邢烈雖然沒有好處，但也完全構(gòu)不成影響，大不了留下助教名額下次再用。
“第二個選擇，你需要靠自己的能力獨(dú)自通關(guān)這次任務(wù)世界，當(dāng)然，我還是可以給你些能力范圍內(nèi)的幫助，比如說借給你一些恐慌積分?！?br/> 其實(shí)大多數(shù)高校學(xué)員只會給新人這兩個選擇，如果對方選擇要得到庇護(hù)的話，自然要付出一定數(shù)量的恐慌積分作為代價，不過第三個選擇，卻幾乎沒人會提起，當(dāng)初朱子傲也并沒和邢烈說過。
“還有最后一個選擇，就是讓我也參與到這次的任務(wù)世界中，和你的任務(wù)進(jìn)行同步，也就是說，原本這個舞臺是屬于你一個人，但現(xiàn)在我也要登臺?！?br/> 關(guān)琳琳立即在記事本上寫了起來：意思是說，獎勵要咱們兩個人平分嗎？那你的介入會不會對任務(wù)難度造成影響？
邢烈贊賞的看了關(guān)琳琳一眼，“你說的沒錯，不同于第一個選擇的是，這次任務(wù)世界的難度會得到極大的提升，提升幅度之大，就是對我來說也具有很大的危險性，所以很難顧及到你的安全。
看著面露思索之色的關(guān)琳琳，顯然她是在自行衡量利弊，對于這種懂得獨(dú)自思考，而不是將希望全部寄托在別人身上的學(xué)員，邢烈還是十分滿意的。
“我的加入，會讓任務(wù)難度得到提升的同時，獎勵也會豐厚許多，但平分只是針對于開啟寶箱得到的物品，各種主線和支線的獎勵，還是會按照人頭發(fā)放的，只不過要削減一半?！?br/> 不得不說，這第三個選擇的確有點(diǎn)坑，大幅提升難度不說，就算得到的主線和支線獎勵，也會削減一半下去，等于是付出和回報完全不不成正比。
大多學(xué)員來到新人考核的任務(wù)世界，為的是享受一段得來不易的安全和安靜的環(huán)境，平時在任務(wù)世界里神經(jīng)那根弦一直緊繃著，如果在這里同樣和正常的任務(wù)世界一樣的話，偏偏得到的獎勵還要大打折扣，那又有誰會去做這樣吃力不討好的事情！
關(guān)琳琳思考的時間不長，就在記事本上寫出了自己的選擇：我想選擇第三個，和你共享全部的任務(wù)。
邢烈有些意外，問道：“理由呢？”
關(guān)琳琳繼續(xù)寫：我只是一個很普通的女孩兒，如果有你這名學(xué)長在身邊，或許我活下去的可能會大一些，但你不讓我做出第一個選擇，那我只能選擇第三個嘍！
關(guān)琳琳看著邢烈一笑，她平時氣質(zhì)很文靜，笑起來明眸皓齒的樣子，很容易帶給人好感。
選擇如何幫助新人的方式，這屬于邢烈的特權(quán)，在雙方都默許的選擇下，邢烈和關(guān)琳琳手中的小本齊齊傳來明顯的溫度變化。
“看看世界的介紹和主線任務(wù)吧。”
邢烈說著，翻開小本第六頁，關(guān)琳琳也學(xué)著翻開小本，不過是翻開第二頁。
所在任務(wù)世界：《恐怖寄生》——南巖二中有幾名學(xué)生被不知名的恐怖的生物寄生在體內(nèi)，變成了只知道殺戮和傳播寄生生物的傀儡，由于任務(wù)被共享，任務(wù)難度大幅提升，由原本的存活24小時，更改為你要帶領(lǐng)新學(xué)員努力活下去，并在48小時內(nèi)找到傳播寄生的源頭并將其解決，不然你們絕無生還的可能。
主線任務(wù)1：在3小時內(nèi)找到并救出被困在某處的三年級學(xué)生張靖，他是少數(shù)沒被寄生的學(xué)生之一，或許可以在他口中得到一些有用的線索。
任務(wù)難度2，完成獎勵：屬性2點(diǎn)、恐慌積分20點(diǎn)。
任務(wù)失敗懲罰：后續(xù)任務(wù)難度+1，且扣除200點(diǎn)恐慌積分，積分不足抹殺！
“看你年齡，應(yīng)該也是在讀高三吧，那個張靖你認(rèn)識嗎？”
關(guān)琳琳點(diǎn)點(diǎn)頭，在記事本上寫了起來：張靖是我隔壁班的一個男生。
“嗯，到時候你能認(rèn)出他就行?！毙狭蚁肓讼?，試探著問道：“那你知不知道這個張靖平時都喜歡待在什么地方？”