“總體上來說，你寫的這篇論文沒有創(chuàng)造性的東西?！绷_斯伯格教授定下了基調(diào)，他說：“但是，你用簡練的物理語言和高超的數(shù)學技巧，闡述了我們已知的復(fù)雜物理體系，嚴謹，精確，無懈可擊。你寫的這篇簡潔論文，更像是……我想想，沒錯，它更像是研究生量子論課程的一份講義，不是嗎？”
　　李康平點點頭道：“教授，我認為，大概，是的吧？”
　　“喔，哥倫比亞學院的學生寫了一份研究生的量子論講義！李先生，你又得到一個a?！?br/>　　“謝謝?！?br/>　　李康平征詢道：“教授，我想知道，平時作業(yè)累積幾個a可以換取原子論這門課程的一個a？”
　　羅斯伯格教授左右手各持一頁李康平的論文，他笑盈盈的說：“物理學就是這樣，天才和蠢材在物理學面前區(qū)分的明明白白。李，你已經(jīng)獲得a了?！?br/>　　“原子論？”
　　“沒錯?！?br/>　　“噢，驚喜！”
　　“別高興的太早?！绷_斯伯格教授忽然嚴肅起來，他說：“美國物理是實驗物理，你將接受物理實驗訓練，并提交至少一份合格的實驗報告。如果你做到了，我想我會給你a+?！?br/>　　“哇，真令人期待，我迫不及待想要進入實驗室了！”
　　在羅斯伯格教授的安排下，李康平很快進入了實驗室，開始接受物理實驗訓練。
　　一個與管子緊密配合的接地金屬插塞構(gòu)成了陰極，從陰極發(fā)出的射線穿過另一接地金屬塞的狹縫，然后從兩塊約2英寸長、1英寸寬的平行鋁板之間通過，最后落在管子末端的內(nèi)壁上，產(chǎn)生一個邊界明顯的狹長光斑。
　　“陰極射線，我做到了！”
　　李康平記錄下實驗數(shù)據(jù)，他用了一些時間熟悉1920年的實驗器材，他發(fā)現(xiàn)一個大問題，如今的物理實驗缺乏硬件防護裝置，且實驗員做實驗的時候不穿戴任何防護裝備。
　　大家全都穿著便裝做實驗，陰極射線、x射線具有輻射性，最要命的是產(chǎn)生α射線和γ射線的鐳源。
　　簡直就是冒著生命危險做實驗！
　　“艾倫，你知道嗎，在不做任何防護的情況下，長期接觸這些射線會對人體造成永久性的危害?！崩羁灯綄λ膶嶒炁臋n說。
　　艾倫·比德曼無所謂的說：“危害？也許有一點點吧?！?br/>　　倫琴發(fā)現(xiàn)x射線，貝克勒耳發(fā)現(xiàn)貝克勒耳射線，居里夫婦提煉出純鐳，都是最近二十幾年誕生的重大科學成果。
　　科學家們專注于這些射線、放射性元素的學術(shù)性用途研究，卻不是太重視它們會對人體造成怎樣的傷害。
　　李康平注意到，艾倫寫在實驗記錄紙上的簽名是j·艾倫·比德曼。
　　“杰·艾倫·比德曼，這是你的全名？”李康平問。
　　艾倫一邊收拾實驗臺一邊說：“沒錯。”
　　“杰·艾倫·比德曼先生，我想我們應(yīng)該喝一杯咖啡?！崩羁灯秸f。
　　“咖啡時間，為什么不呢？”艾倫表示同意。
　　兩人離開實驗室，來到了咖啡館。
　　艾倫輕輕攪動小勺，他說：“李，你是聰明人，羅斯伯格教授喜歡聰明的學生，他喜歡你。”
　　李康平喝了口咖啡，說道：“羅斯伯格教授對你的評價也不錯。”
　　艾倫說：“修完原子論，我就能獲得學士學位，我大概會在圣誕節(jié)之后申請研究院的入學資格及獎學金。”